陪小丞畫畫，他在畫紙上畫了「恐龍」，後來他嘴裡念著把恐龍「塗掉」，塗到後來，突然他生氣了。我問他，「你在氣什麼?」，他沒說話，接著我說「你可以跟媽媽說『我生氣了』」。小丞沒有回應，突然他生氣的把畫紙和畫筆通通丟在地上。我語氣平靜的跟小丞說「你很生氣，你用丟畫紙和筆來表達你的生氣」。
沒多久，他就跑過來打我，我說「你打媽媽表達你的生氣，但媽媽不喜歡被打」，我急著閃開之際，已經被迅雷不及掩耳的速度打了好幾下，我持續告訴他「我不喜歡被打」，小丞又拿筆尖亂丟，丟到我了，我覺得危險，立即說「筆不可以丟別人，別人會受傷，『危險』，所以我要把筆收起來」。於是我撿起筆，把筆收起來，他看到我把筆收起來，感到挫折，馬上大哭。
沒多久，他就跑過來打我，我說「你打媽媽表達你的生氣，但媽媽不喜歡被打」，我急著閃開之際，已經被迅雷不及掩耳的速度打了好幾下，我持續告訴他「我不喜歡被打」，小丞又拿筆尖亂丟，丟到我了，我覺得危險，立即說「筆不可以丟別人，別人會受傷，『危險』，所以我要把筆收起來」。於是我撿起筆，把筆收起來，他看到我把筆收起來，感到挫折，馬上大哭。
看到小丞的大哭，我可以感受到他內在衝突的情緒，他的衝突情緒是因為他感到生氣，想發洩負面的情緒，可是危險的發洩方式卻被媽媽制止，他感到衝突，面對表達生氣被制止讓他覺得挫折，所以大哭。大哭一會兒沒多久，他就張開雙臂表示要我抱抱，我知道這是他最脆弱的時候。我抱起大哭的他，讓他趴在我間上輕輕的拍拍搖搖，在他耳邊輕輕的說「小丞很生氣，媽媽知道囉!」，隨著安撫，小丞的情緒也慢慢平靜下來。
我感覺他整個人穩定很多，我說「你氣完了」，他自己也回應說「氣完了」，於是我請他把剛剛丟的畫紙和筆一一放回桌上，他放好之後，我告訴他「剛剛你拿筆丟人，丟到媽媽痛痛（我還把我痛的地方只給他看），筆不能拿來丟人，你丟到媽媽，媽媽痛痛，要跟媽媽說什麼？他就說『對不起』。於是，2歲幼兒的生氣與收拾結束。」
